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          2010-2011學(xué)年鄭州市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動通知

          日期:2010-09-30   責(zé)編:   閱讀量:629

          各縣(市)、區(qū)教研室,市教育局直屬、事業(yè)辦、社會力量辦各普通中學(xué):

          為進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力,自2006年起,我市在中小學(xué)開展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動。四年來,各有關(guān)單位按照市教育局的部署和《鄭州市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實施方案》的要求,開展了各層面的達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動,對促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用。今年,達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動將繼續(xù)在各個層面開展,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
          一、校級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動
          各學(xué)校要按照鄭教基研[2007]72號文件的要求,繼續(xù)精心組織學(xué)校層面的青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,并以達(dá)標(biāo)活動為抓手,以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為切入點,關(guān)注課堂、研究課堂,促進(jìn)教師設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)、評價教學(xué)能力的提高,推動學(xué)科建設(shè)工作的深入開展。
          凡達(dá)到文件所規(guī)定的年齡、教齡要求的教師以及上一輪次參加活動但未達(dá)標(biāo)的教師均應(yīng)參加本輪次的達(dá)標(biāo)活動。校級層面的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動可根據(jù)學(xué)校實際適當(dāng)擴(kuò)大參加范圍,增加培訓(xùn)和考核內(nèi)容。高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)高中新課程帶來的變化,開展針對性的全員培訓(xùn)和考核。
          二、縣(市)、區(qū)(市內(nèi)教研協(xié)作區(qū))級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動
          根據(jù)《鄭州市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實施方案》的安排,今年我市將進(jìn)行第二輪第二批的區(qū)級達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動。
          (一)凡年齡三十五周歲以下,教齡一年以上未參加過區(qū)級達(dá)標(biāo)活動的教師或雖參加了上一輪次活動但未達(dá)標(biāo)的教師均應(yīng)參加本輪次的達(dá)標(biāo)活動;在上一輪次活動中已達(dá)標(biāo)但未取得市級評優(yōu)資格的教師和雖然已取得市級評優(yōu)資格但成績不理想的教師可自愿參加本輪次活動。凡上一輪次筆試成績合格的教師可直接進(jìn)入基本功考核環(huán)節(jié);上一輪次取得協(xié)作區(qū)級一等獎的教師可直接進(jìn)入市級評優(yōu)環(huán)節(jié),但這兩類教師均須在本次活動中報名并注明所取得的成績,經(jīng)教研室確認(rèn)后取得參加相應(yīng)考核資格。每次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)成績只可使用兩輪次,即上一輪次的成績可在本輪次中使用,本輪次成績亦可在下一輪次使用。
          (二)各縣(市)、區(qū)的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動仍由各縣(市)、區(qū)教育主管部門和教研部門負(fù)責(zé)組織實施?;顒臃桨讣熬唧w安排以書面形式上報教育局教研室(A4紙打印1份)。截止時間:2010年10月15日。
          (三)市內(nèi)教研協(xié)作區(qū)的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動由市教育局教學(xué)研究室負(fù)責(zé)組織實施,本學(xué)年的活動安排如下:
          1、本學(xué)年開展區(qū)級達(dá)標(biāo)活動的學(xué)科為:中學(xué)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、中小學(xué)音樂、中小學(xué)心理健康、中小學(xué)綜合實踐和通用技術(shù)。
          2、區(qū)級達(dá)標(biāo)活動仍分為筆試和教學(xué)基本功考核兩個部分。筆試由市教研室采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷的形式進(jìn)行。教學(xué)基本功考核分學(xué)科在全市統(tǒng)一的時間內(nèi),按教研協(xié)作區(qū)進(jìn)行。筆試時間暫定為2010年11月下旬,教學(xué)基本功考核在筆試結(jié)束后進(jìn)行,具體安排另行通知。
          3、達(dá)標(biāo)內(nèi)容
          (1)筆試。筆試為閉卷考試,試卷分公共試題和學(xué)科試題兩大部分。公共試題20分,學(xué)科試題80分(其中學(xué)科專業(yè)知識30分,教學(xué)設(shè)計50分)。筆試分值為100分。
          公共試題主要考查教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論以及課程改革、調(diào)節(jié)教學(xué)的核心理念和基本內(nèi)容;考查的落腳點是對有關(guān)理論的融會理解和實際運(yùn)用能力。
          學(xué)科試題主要包括任教學(xué)段的教材內(nèi)容以及與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的拓展延伸內(nèi)容:
          對學(xué)科教學(xué)的價值取向和特有思想方法及學(xué)科能力要求的考查。
          對學(xué)科知識框架的把握和理解,對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及相關(guān)知識內(nèi)容的認(rèn)識和理解的考查。
          對教材中重難點知識、重難點實驗、重難點問題的準(zhǔn)確把握和理解的考查。
          對高考、中招命題思路和方向的理解和把握的考查。
          對學(xué)科相關(guān)知識的綜合分析運(yùn)用能力的考查。
          教學(xué)設(shè)計的方法、原則和實際能力。教學(xué)設(shè)計部分占50分,以任教學(xué)段教材中的某一課、某一章節(jié)、某一課時或某一單元的教學(xué)內(nèi)容為素材,考查教學(xué)設(shè)計能力。
          教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序和教學(xué)策略、教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等幾項內(nèi)容。具體要求如下:
          學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定符合課標(biāo)要求,結(jié)合學(xué)生實際,具有學(xué)科特點,明確、具體、可操作,三維目標(biāo)要自然融合;能圍繞教學(xué)目標(biāo)精選教學(xué)內(nèi)容,并體現(xiàn)對教材和課標(biāo)的準(zhǔn)確理解,重點、難點、關(guān)鍵點把握準(zhǔn)確,學(xué)科知識嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),能聯(lián)系生產(chǎn)、生活和學(xué)生實際并適度延伸相關(guān)課程資源;有清晰的教學(xué)思路、規(guī)范的教學(xué)程序和合理的課堂結(jié)構(gòu),教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,有序遞進(jìn),過渡自然,時間安排合理,各環(huán)節(jié)教學(xué)策略設(shè)計合理(準(zhǔn)備活動、信息呈現(xiàn)、學(xué)生參與、效果檢測、反饋矯正),體現(xiàn)新課程理念和調(diào)節(jié)教學(xué)思想;能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多變、富有創(chuàng)新的教學(xué)方法。板書設(shè)計應(yīng)重點突出、主次分明,體現(xiàn)教學(xué)思路和主干內(nèi)容,文通辭達(dá)、結(jié)構(gòu)美觀、字跡工整;作業(yè)設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容、難易適度,符合減負(fù)增效要求。
          (2)教學(xué)基本功考核。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說課(50分)、教學(xué)技能(50分)。分值為100分,根據(jù)考核成績確定等次,分為不合格、合格、良好。具體要求及考核辦法因?qū)W科而異,此項考核由市教研室各學(xué)科統(tǒng)一安排并組織實施。
          4、結(jié)果評定及獎懲。筆試成績不合格的教師,不再參加基本功考核?;竟己顺煽?yōu)楹细褚陨系慕處?,確定為區(qū)級達(dá)標(biāo)教師;根據(jù)基本功考核成績,按照一定的比例,由高到低確定區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎;獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)呷〉脜⒓邮屑壴u優(yōu)的資格。未達(dá)標(biāo)的教師和已達(dá)標(biāo)但未取得參加市級評優(yōu)資格的教師,可申請參加下一輪次的達(dá)標(biāo)活動。
          5、信息上報要求
          各單位以“××學(xué)校申請參加區(qū)級達(dá)標(biāo)教師名單”為題,以excel電子表格的形式,將申請參加本學(xué)年開展區(qū)級達(dá)標(biāo)活動有關(guān)學(xué)科的教師名單,發(fā)送電子郵件至dabiao@zzedu.net.cn信箱。
           上報內(nèi)容如下:
          單位
          姓名
          學(xué)科
          性別
          任教學(xué)段
          09年筆試結(jié)果
          09年協(xié)作區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎
          “09年筆試結(jié)果”一欄中,凡參加09年達(dá)標(biāo)活動且筆試成績合格的教師應(yīng)注明“合格”。 “09年協(xié)作區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎”一欄中,凡09年參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)基本功考核并獲協(xié)作區(qū)級一等獎的教師應(yīng)注明“一等獎”。各學(xué)校應(yīng)于2010年10月13日之前上報申請參加區(qū)級達(dá)標(biāo)活動教師名單,逾期不報視為放棄。
          三、市級評優(yōu)活動
          本輪次第二批評優(yōu)活動將于2010-2011學(xué)年開始進(jìn)行,各縣(市)、區(qū)應(yīng)于本學(xué)年末將取得評優(yōu)資格的教師名單按信息上報要求報市教研室。上學(xué)年開展的第二輪第一批次區(qū)級達(dá)標(biāo)活動的學(xué)科本學(xué)年開展市級評優(yōu)活動,市級評優(yōu)活動由市教研室負(fù)責(zé)組織實施,具體安排另行通知。
           
           鄭州市教育局教學(xué)研究室                  二○一○年九月三十日  


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