鄭州五中舉行校級課題立項(xiàng)評審工作會

第一會議室文科評審現(xiàn)場 

第二會議室評審現(xiàn)場

閱覽室高中文科一組評審現(xiàn)場 

閱覽室高中文科二組評審現(xiàn)場 

　　3月14日下午,鄭州五中在校第二會議室等處召開了2017年度校級課題立項(xiàng)評審會。由校長張?zhí)煊?、副校長王勇、譚春紅、各處室主任及學(xué)科組長組成評審會專家組參與評審，會議由學(xué)校教師發(fā)展處主任王聳主持。

　　會議傳達(dá)了校級課題立項(xiàng)評審要求：采用課題匿名評審的原則，按校級課題評審評分細(xì)則，由課題專家評審組給每一個課題打分，然后乘上一定的系數(shù)比值，計(jì)算出每個課題的最后分值，從而由高到低的確定立項(xiàng)課題名稱。然后就不同的課題分六個組進(jìn)行評審。

　　2017年校級科研課題申報(bào)通知下達(dá)后，各處室、各學(xué)科組積極組織申報(bào)，共有37項(xiàng)課題參加了立項(xiàng)評審。在評審中，各課題申報(bào)人以對課題研究內(nèi)容、設(shè)計(jì)框架、創(chuàng)新點(diǎn)、成果形式和應(yīng)用價值等進(jìn)行了匯報(bào)，專家評審組遵循公平、公正的評審規(guī)則，從學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、前瞻性、可行性、應(yīng)用性等方面嚴(yán)格把關(guān)，對申報(bào)課題進(jìn)行了認(rèn)真評議、質(zhì)詢，對課題的研究提出了針對性、建設(shè)性的意見與建議。

　　專家組一致認(rèn)為，今年申報(bào)的校級科研課題質(zhì)量高于往年，大多數(shù)課題能立足于學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、教師專業(yè)成長及班級管理等的實(shí)際需要，圍繞學(xué)校黨組織建設(shè)、深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新熱點(diǎn)，學(xué)科核心素養(yǎng)，有針對性地研究并解決學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展中急需解決的理論和實(shí)踐問題，課題選題具體，研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價值。

　　評審會上，張?zhí)煊有ｉL在肯定課題成績的同時，對課題立項(xiàng)給出了專業(yè)的指導(dǎo)建議：選題：課題就是解決問題，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，要有真實(shí)性；立項(xiàng)闡述：這個問題誰研究過？我在哪里？我們的優(yōu)勢在哪？然后才是目標(biāo)，步驟等；課題宜小不宜大。例如，研究的實(shí)驗(yàn)聚焦到一、兩個點(diǎn)上，多就會空?？傊?，課題要實(shí)在，要在教學(xué)中形成生產(chǎn)力。王勇副校長要求教師發(fā)展處要加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，提高教師科研水平及研究能力，使學(xué)?？蒲泄ぷ鞒掷m(xù)、有效、科學(xué)地發(fā)展。譚春紅副校長強(qiáng)調(diào)學(xué)?？蒲姓n題的立項(xiàng)要體現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，要充分體現(xiàn)科研的傳幫帶，要重視科研的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

最后教師發(fā)展處主任王聳提出，學(xué)校重視校級科研項(xiàng)目的研究，旨在培養(yǎng)和提升廣大教師的整體科研能力，同時鼓勵青年教師申報(bào)課題，爭取出高質(zhì)量的科研成果，為我校內(nèi)涵建設(shè)作出貢獻(xiàn)。經(jīng)專家評審，共30項(xiàng)課題予以立項(xiàng)。